機(jī)投街高考一對一補(bǔ)課好不好
高考補(bǔ)習(xí)班
1v1補(bǔ)習(xí)培訓(xùn),查漏補(bǔ)缺提升基礎(chǔ)知識點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)能力,加強(qiáng)教材研讀和理解戴氏高考補(bǔ)習(xí)針對教材、教法和高考的研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)加強(qiáng),做好第一輪的復(fù)習(xí),為二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
新高考2022哪些省一、上海市、浙江省將執(zhí)行新高考政策
1.上海市:
(1)執(zhí)行“3+3”和“6選3”考試模式,即語文、數(shù)學(xué)、外語三科必考。學(xué)生要從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6個(gè)學(xué)科中,選出3個(gè)學(xué)科作為高考選考科目。
(2)上海市高考總分為660分。(語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分均為150分,不分文理,外語提供兩次考試時(shí)機(jī),選擇其中較好的一次成就計(jì)入高考總分。考生自主選擇的3門選考科目,每門滿分均為70分。)
2.浙江?。?/p>
(1)執(zhí)行“3+3”和“7選3”考試模式,即語文、數(shù)學(xué)、外語(英語、俄語、德語、法語、日語等)三科必考。學(xué)生要從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、手藝等7個(gè)學(xué)科中,選出3個(gè)學(xué)科作為高考選考科目。
(2)浙江省高考總分為750分。其中,語文、數(shù)學(xué)、外語(英語、俄語、德語、法語、日語等)滿分均為150分,物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、手藝等7個(gè)選考學(xué)科,每科100分。
二、北京、天津、海南、山東等4個(gè)省份繼續(xù)新高考試點(diǎn)
北京、天津、海南、山東等4個(gè)省份,2021年繼續(xù)執(zhí)行“3+3”和“6選3模式”。即語文、數(shù)學(xué)、外語三科必考。學(xué)生要從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6個(gè)學(xué)科中,選出3個(gè)學(xué)科作為高考選考科目。
,高考補(bǔ)習(xí)班,在2020年執(zhí)行新高考的6個(gè)省份中,上海、浙江、北京和天津4個(gè)省份的所有科目均自主命題。而山東省、海南省高考試題由國家考試中央命制。
北京、天津、海南、山東四個(gè)省市高考滿分為150分。其中,語文、數(shù)學(xué)、外語(英語、俄語、德語、法語、日語等)滿分均為150分,物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6個(gè)選考學(xué)科,每科滿分均100分。
三、河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東等8個(gè)省份將推行“3+1+2”模式
(1)2021年,河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東等8個(gè)省份將作為第三批“新高考”試點(diǎn)省份,將推行新的高考模式,即“3+1+2”模式。
其中,“3”為天下統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語,所有學(xué)生必考。“1”為首選科目,考生須在高中學(xué)業(yè)水平考試的物理、歷史科目中必須選擇一科;“2”為再選科目,考生可在化學(xué)、生物、頭腦政治、地理4個(gè)科目中選擇兩科。
(2)河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東等8個(gè)省份高考總分均為750分。其中,語文、數(shù)學(xué)、外語滿分均為150分,物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6個(gè)選考科目,每科滿分均為100分。
新高考選科需要注重什么先看分?jǐn)?shù)和排名
分?jǐn)?shù)是權(quán)衡學(xué)科基礎(chǔ)的最直觀數(shù)據(jù),歷次考試平均得分較高,就說明該學(xué)科的基礎(chǔ)較好。由于新高考接納品級賦分制,最終賦分的分?jǐn)?shù)取決于名次,因此排名也是權(quán)衡學(xué)科基礎(chǔ)的主要依據(jù)。排名不應(yīng)局限于班級或?qū)W校,最好能參考全市(區(qū))甚至全省的統(tǒng)考排名。再有就是知識掌握水平,可憑證平時(shí)的學(xué)習(xí)情形舉行剖析。但由于分?jǐn)?shù)可能受試卷難以影響,排名可能受區(qū)域水平影響,知識掌握可能受主觀臆斷影響,以是不能片面剖析,才氣對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有一個(gè)對照周全、客觀的判斷。
再看提升空間
提升空間是選科后到高考前,影響學(xué)科成就的要害。有些同硯在某些學(xué)科上雖然基礎(chǔ)較差,但仍有可能在一年或者兩年后跨越其他人,判斷學(xué)科提升空間主要看學(xué)科潛力,學(xué)科能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包羅學(xué)習(xí)方式、方式、節(jié)奏等,是學(xué)生在小學(xué)、初中這9年學(xué)習(xí)歷程中逐步積累形成的,差其余學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)對差異學(xué)科,其學(xué)習(xí)效果也是紛歧樣的。
分析自身的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,不要看別人定什么目標(biāo),自己也給定什么目標(biāo)。不適合自己的目標(biāo),結(jié)果不是半途而廢,就是喪失了對學(xué)習(xí)的興趣和信心。所以,分析的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng),明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到需要加強(qiáng)、提高的地方。是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。
簡而言之,學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法、步驟,達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo),按部就班的完成,完成預(yù)期的結(jié)果。但在制訂目標(biāo)時(shí),也不能“一口吃個(gè)胖子”,可以把一個(gè)學(xué)期的大目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)階段性的小目標(biāo)。