機(jī)投街高考一對一補(bǔ)課好不好

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高考補(bǔ)習(xí)班

1v1補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺提升基礎(chǔ)知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)教材研讀和理解戴氏高考補(bǔ)習(xí)針對教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)加強(qiáng)，做好第一輪的復(fù)習(xí)，為二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

一、上海市、浙江省將執(zhí)行新高考政策

1.上海市：

（1）執(zhí)行“3+3”和“6選3”考試模式，即語文、數(shù)學(xué)、外語三科必考。學(xué)生要從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6個(gè)學(xué)科中，選出3個(gè)學(xué)科作為高考選考科目。

（2）上海市高考總分為660分。（語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分均為150分，不分文理，外語提供兩次考試時(shí)機(jī)，選擇其中較好的一次成就計(jì)入高考總分。考生自主選擇的3門選考科目，每門滿分均為70分。）

2.浙江?。?/p>

（1）執(zhí)行“3+3”和“7選3”考試模式，即語文、數(shù)學(xué)、外語（英語、俄語、德語、法語、日語等）三科必考。學(xué)生要從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、手藝等7個(gè)學(xué)科中，選出3個(gè)學(xué)科作為高考選考科目。

（2）浙江省高考總分為750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語（英語、俄語、德語、法語、日語等）滿分均為150分，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、手藝等7個(gè)選考學(xué)科，每科100分。

二、北京、天津、海南、山東等4個(gè)省份繼續(xù)新高考試點(diǎn)

北京、天津、海南、山東等4個(gè)省份，2021年繼續(xù)執(zhí)行“3+3”和“6選3模式”。即語文、數(shù)學(xué)、外語三科必考。學(xué)生要從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6個(gè)學(xué)科中，選出3個(gè)學(xué)科作為高考選考科目。

在2020年執(zhí)行新高考的6個(gè)省份中，上海、浙江、北京和天津4個(gè)省份的所有科目均自主命題。而山東省、海南省高考試題由國家考試中央命制。

北京、天津、海南、山東四個(gè)省市高考滿分為150分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語（英語、俄語、德語、法語、日語等）滿分均為150分，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6個(gè)選考學(xué)科，每科滿分均100分。

三、河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東等8個(gè)省份將推行“3+1+2”模式

（1）2021年，河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東等8個(gè)省份將作為第三批“新高考”試點(diǎn)省份，將推行新的高考模式，即“3+1+2”模式。

其中，“3”為天下統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語，所有學(xué)生必考。“1”為首選科目，考生須在高中學(xué)業(yè)水平考試的物理、歷史科目中必須選擇一科；“2”為再選科目，考生可在化學(xué)、生物、頭腦政治、地理4個(gè)科目中選擇兩科。

（2）河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東等8個(gè)省份高考總分均為750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語滿分均為150分，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6個(gè)選考科目，每科滿分均為100分。

先看分?jǐn)?shù)和排名

分?jǐn)?shù)是權(quán)衡學(xué)科基礎(chǔ)的最直觀數(shù)據(jù)，歷次考試平均得分較高，就說明該學(xué)科的基礎(chǔ)較好。由于新高考接納品級賦分制，最終賦分的分?jǐn)?shù)取決于名次，因此排名也是權(quán)衡學(xué)科基礎(chǔ)的主要依據(jù)。排名不應(yīng)局限于班級或?qū)W校，最好能參考全市(區(qū))甚至全省的統(tǒng)考排名。再有就是知識掌握水平，可憑證平時(shí)的學(xué)習(xí)情形舉行剖析。但由于分?jǐn)?shù)可能受試卷難以影響，排名可能受區(qū)域水平影響，知識掌握可能受主觀臆斷影響，以是不能片面剖析，才氣對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有一個(gè)對照周全、客觀的判斷。

再看提升空間

提升空間是選科后到高考前，影響學(xué)科成就的要害。有些同硯在某些學(xué)科上雖然基礎(chǔ)較差，但仍有可能在一年或者兩年后跨越其他人，判斷學(xué)科提升空間主要看學(xué)科潛力，學(xué)科能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包羅學(xué)習(xí)方式、方式、節(jié)奏等，是學(xué)生在小學(xué)、初中這9年學(xué)習(xí)歷程中逐步積累形成的，差其余學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)對差異學(xué)科，其學(xué)習(xí)效果也是紛歧樣的。

分析自身的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不要看別人定什么目標(biāo)，自己也給定什么目標(biāo)。不適合自己的目標(biāo)，結(jié)果不是半途而廢，就是喪失了對學(xué)習(xí)的興趣和信心。所以，分析的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到需要加強(qiáng)、提高的地方。是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。

簡而言之，學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法、步驟，達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)，按部就班的完成，完成預(yù)期的結(jié)果。但在制訂目標(biāo)時(shí)，也不能“一口吃個(gè)胖子”，可以把一個(gè)學(xué)期的大目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)階段性的小目標(biāo)。